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学院的传统

更新时间:2016-07-05

1 汤雨松 芭蕾舞演员 130cm×105cm 2015

《当代美术家》(以下简称“当”):什么样的机会让你了解到驻留计划,你又如何看待这次在四川美术学院的驻留?

汤雨松(以下简称“汤”):几年前我在网上看到川美的驻留计划,当时应该是首次对外公开。我也是第一次体验驻留计划,感觉很不错,每个人能有很大的工作室,在工作室里大家都能有很好的状态进行创作

当:苏派油画和欧洲的古典绘画有所不同。为什么想要学习这种风格,和从小学画接触的风格有关吗?

汤:苏派接受了纯正的欧洲古典绘画教学并一直沿用至今。我们的绘画都需要一遍遍地刻画,当然除了古画修复专业外,我们已经不需要用罩染法了。我学习这一风格和小时候的经历有点关系吧,小学学画画时就知道世界上有4个著名的美术学院。2005年,列宾美院师生作品在中国的巡展很轰动,我去看了,感觉很震撼!他们竟然能把人刻画得那么生动。我从小的理想就是可以一直画画,一个很简单的想法,殊不知这是一条很艰苦的路。在所有专业中,油画是可以一直画下去的,而想学习油画当然要学传统、正宗的。所以高中毕业后我决定留学,打算去欧洲把正宗的油画学到手。当时也考虑过去巴黎美院,可是据了解他们的油画系已经解散了,所以综合多方考虑,觉得基础还是要打得更牢固,就去了列宾美院。

当:在列宾美术学院的留学经历给你带来最多的是什么?

6)电气设备:主要由供配电部分、液压动力部分、控制部分、照明部分、信号显示及安全信号保护等部分组成。移动式电站能满足堆料装置和配套进料装置的供电,堆料装置自身配置移动式电站,使得堆料装置应用更加自如,无论是否有岸电,或岸电的频率电压等级如何,堆料装置都能独立工作。

汤:从踏入列宾美院的大门开始,就能感觉到他们的工匠精神。从预科开始就有老教授耐心地解释绘画的观察方法、人体结构,他们有些其实已经是很著名的艺术家,还这样给我们授课,让我感受到的是不为名利、不会浮躁的工匠精神。在学校学习的几年间也不知不觉被这种精神所感染,就安安静静地打好基础,沉醉于对每个细节的极致表达和对每处画面美感的反复琢磨。简而言之,在美院这几年的磨砺教会了我什么是一幅好的作品,怎样去画一幅画和做一个艺术家之前应该先具备的匠人精神。

首先我从接触油画开始就接受的是列宾美院的体系教育和观察方式,他们倡导在自然光下进行绘画,现场写生可以让作者对刻画对象有很直观的感受,也能有很好的情感表达。并且,在自然光的条件下,肉眼能看到很多漂亮的颜色,作者有机会把它抓住并表达出来,这是作者当时最真实的内心表达,也是画照片无法做到的。

2 汤雨松 天域·海螺湾 40cm×50cm 2015

汤:当然是。作者在一定的时间中和在不同心情状态下会有不同的表达,积累起来当然是一种情感记录了。

在此之前,收敛了昂扬姿态的王树林在看电视。他在等辛娜的出浴。眼睃着屏幕,耳朵一直在浴室的响动中。他的手里拿着手机若有所思。很快浴室的水声停止了,他收起手机,快步来到浴室门外。略一迟疑,伸手拧开了浴室的门,一股香波味儿扑鼻弥香,淡薄的水汽里辛娜正抬腿擦拭,晶莹的水珠在光洁丰腴的后腰闪耀着诱人的光点。不假思索,王树林躬身抱起了出水芙蓉,惊得辛娜哎呀一声一下子揽住了王树林的脖子。两条修长白皙的大腿不停在半空踢踏,别有一番情调。

当:不管是人物还是风景,你的作品通常都是写生。绘画对你而言就像一种生活情感的记录吗?

汤:通过和国内美院同学聊天,我大概了解到国内和俄罗斯美术教育的不同。在俄罗斯,高等教育是由分类很详细的专业院校和综合类大学共同组成的,综合类大学和国内的大学教育方式基本差不多,而列宾美院是俄罗斯艺术研究院的重要组成部分,属于研究院,教育方式还是沿用传统的模式,即工作室制度。和国内美院相比,俄罗斯是淘汰制,记得我们第一学期的时候就开除了一批学生,危机感立马时时刻刻挂在心中,没有办法不在苏派绘画里刻苦学习,觉得稍微松懈可能被开除的就是自己了,可能这就是最大的不同。

当:你觉得俄罗斯的美术教育和如今国内的有何不同?

采用凝胶色谱法测定肽的分子量分布。检测条件:Waters 600高效液相色谱,TSK gel G2000SWXL分析柱;洗脱液为0.04 mol/L磷酸缓冲液,流速为1 mL/min,检测波长为214 nm。标准肽样品:Conalbumin(75,000 Da),Oralbumin (43,000 Da), Cytochrome-c(12,384 Da), Aprotinin(6,512 Da),Vitamin B12(1,855 Da),Glutathione (307 Da)。

当:你如何看待学院派绘画在如今的处境?

我们不是为了单纯的教语法而教语法,语法教学只是一种手段,而非目的。语法规则的传授只是语言的输入,输入的目的是为了输出,也就是使学生能够正确、准确地运用这门语言。语法教学的最高境界是学生把语法规则内化成自己的东西,在用语言表达自己的时候能忘记母语的存在,也感觉不到英语语法规则的束缚,直接用英语来思维。为了达到这一目的,我们要根据不同语法项目的特点,结合教学实际,积极探索与创造灵活有效的教学方法。在这里,我介绍一下自己在英语语法教学方面所采取的几种方法。

汤:关于现在学院派绘画的处境,我是最直接的感受者。在全世界各大美术学院纷纷取消绘画系的时候,列宾美院这种古老的写实绘画还能像神一样存在也是个奇迹,黑格尔说过“存在即合理”,所以肯定有其合理性。另外,我觉得艺术也是需要建立在基础之上的,现在欧洲一些当代、现代绘画大师们也都是从基础写实绘画开始的。很早以前我在一本书上转述过一个当代艺术家说的话,他说:“技术是一切的基础,学院里能提供的是一切基础的技术,永远不能丢掉自己的头脑。天才的思想家和伟大的诗人也要先学会说话、写字。”这段话我记忆犹新,我觉得只要摆对位置,学院派也有它的价值,学校老师也一直是这样教导我们的。记得当时有同学画了一些很抽象、具有思考性的画给导师看,导师没有反对,只是说在学校里还是按学校要求来,不要急于求成,走出列宾学院后可以把学到的技法和自我深刻反思的题材联系起来,表现在未来的作品中。

汤雨松
《当代美术家》 2018年第02期
《当代美术家》2018年第02期文献
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