杂志信息网-创作、查重、发刊有保障。

电子白板在中学政治课的应用

更新时间:2009-03-28

高中政治课教材理论性比较强,概念比较抽象,离学生现实生活比较远,因而,学生对政治课往往产生厌倦心理。如何使学生爱学、乐学政治课呢?在教学实践中,我们运用电子白板技术,收到了意想不到的效果。

经过调查,护理组患者手术时间、术中出血量以及住院时间少于对照组患者,并发症发生率为3.3%,低于对照组患者的发生率10.0%,差异有统计学意义(P<0.05),如表1。

一、 课例回放——科技手段精彩纷呈

(一)导入新课——利用视频,创设情境

良好的开端是成功的一半。 课堂教学也应当重视开头环节。在导入新课环节,我播放了《中国大妈》视频,吸引学生注意,活跃课堂气氛,激发学生兴趣,引起学生思考,中国大妈为什么抢购黄金呢?进而导入新课 “价格变动对生活的影响”,并进一步使学生明确:在通常情况下某种商品价格降低,会增加这种商品的需求量。第一个知识点迎刃而解。

(二)教学环节——借助PPT,理解新知

“一种商品的价格变动对互补品以及互替品的影响是不同的”是教学的难点。我首先在白板上设计出两组图片,一组是羽毛球拍和球,另一组是飞机和高铁。通过两组图片,引导学生回答什么是互补品?什么是互替品?即,如果两种商品必须组合在一起,才能满足人们的某种需要就是互补商品;如果两种商品的功用相同或相近,可以满足人们的同一需要,就是互为替代品。进而明确了互补商品和互为替代品的含义。在此基础上,循循引导出:互为替代的两种商品中,一种商品的价格上升,消费者将减少对该商品的需求量,转而消费另一种商品,导致另一种商品的需求量增加 ;反之,一种商品的价格下降,消费者将增加对该商品的需求量,导致另一种商品的需求量减少。在互补关系的商品中,一种商品的价格上升,不仅会使该商品的需求量减少,也会使另一种商品的需求量减少;反之,亦然。而后教师进行绘制,克隆图片资源,利用照相机功能截取的图片以及预存的数轴图片,克隆数轴图片,以做对比,让学生利用白板,采用不同颜色绘制互补关系的商品和互为替代品的函数图像,并进行对比,得出:在互补关系的商品中,一种商品的价格变化,与另一种商品的需求量成负相关;在互为替代的两种商品中,一种商品的价格变化与另一种商品的需求量呈正相关, 让学生能够更直观理解价格变动与二者的关系。

(三)教学评价——利用白板,强化训练

教学评价是教学过程中不可少的环节,既检验学生的习得效果,也检查教师的教学效果。在这一环节,教师依据教材内容设计了计算题,学生进行现场的白板操作,利用书写幕布等功能展现解题过程。

二、电子白板技术在思想政治课教学中的重要作用

前苏联教育家乌申斯基说:“没有任何兴趣,被迫地进行学习,会扼杀学生掌握知识的志向。”根据启发式教学理论,根据学生的所见所闻创设情境,利用投影仪方便、快捷地展示讨论结果。例如,通过小测试,可以使学生对所学知识进行梳理和消化。白板操作上的书写功能够快速呈现解题过程;电子白板独有的拉幕功能,不仅提高了视觉效果,还能吸引学生的注意力;利用交互式电子白板的存储、回放功能,不仅可以有效地帮助学生进行及时的查漏补缺、复习巩固,还能培养学生进行自主有效的学习和思考。

(一)激发兴趣,促进思考

通过“价格对生活的影响”课例,充分体会到电子白板技术在思想政治课教学的重要作用。

(二)教师主导,学生主体

教育家魏书生曾说过:“教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。”传统的课堂都是由教师一手操办,学生只是作为被动的接受主体。特别是针对特定的教学重点和教学难点,教师往往花费大量的时间和精力去剖析、讲解,但仍收效甚微。本节课让学生亲自手绘价格变动对互补品以及互替品需求量的影响,使学生亲自参与其中,引导学生探究价格变动的意义,初步感悟价格变动对生活的影响。

(三)突出重点,突破难点

思想政治课教学内容和电子白板技术手段是内容和形式的关系。恰当的形式才能实现为内容服务的功能,使教学三维目标得以实现。但是,有的教师选择和采用的视频、图片与教学的内容关联不密切,不是恰到好处而是牵强附会,不能引导学生根据形式生成内容,或便于对内容的理解,反而增加了理解的难度。因此,要避免电子白板技术运用的牵强化。

(四)夯实知识,联系热点

思想政治课教学能够利用的科技手段是多种多样。如,视频、音频、图片 、投影仪、白板等等,集声音、图像、视频、动画等内容于一体,使一些抽象、难懂、枯燥的政治理论变得具体、形象、生动,有利于学生对知识内容的理解和掌握。但是在观摩各种课型的过程中,发现有的教师授课时采用的形式比较单一。或者将白板当做黑板,整节课只有文字展示,或者单一的放视频,不能创设一个求知、探究的环境,不能调动学生的积极性,使学生思维倦怠。因此,要避免电子白板运用的单一化。

通过视频及图片展示最新、最热的新闻事件,为学生提供更多的最新信息,调动学生的各种感官,拓宽教学的时空维度,丰富学生的感性经验。如,《中国大妈》就是我国公民在美国的一个经济活动的代名词,曾经为国际社会轰动。飞机与高铁的需求量变化的图片,也是我国交通飞速发展带来的变化,引起航空行业的改革。这样设置也体现政治课教学生活化的课改理念,让学生在小课堂看到大世界,让课堂充满时代气息,做到了理论联系实际。

三、恰当运用电子白板,要避免 “四化”

医院收入具有政策性强、涉及系统多、环节复杂、经办人员多、管理难度高等特点。医院收入内部控制要求在保证医院收入合法合规、安全完整、准确可靠的基础上,与收费相关的系统设置达到流程顺畅、界面友好、内外部人员简单易用的目标。在医院信息系统普及的情况下,医院需要改变系统间数据单向流动、存在信息孤岛的状况,重点加强收费合规控制和收入报表的稽核,简化患者退费手续等内容。

(一)避免电子白板技术运用的单一化

本课的内容涉及价格变动对需求的一般影响,也包括对互补商品和互替商品的关系,需要板书的知识点较多,教师将课堂总结呈现在课件上,可以节省书写的时间,并且使学生对所要掌握的内容一目了然,便于系统化、网络化。

电子白板对思想政治课教学的作用很大,但是,在政治课教学中运用电子白板应该避免“四化”。

(二)避免电子白板技术运用的牵强化

在整个教学过程中,教师和学生可以在白板上进行实际操作、亲身体验。例如,借助交互式电子白板,将商品价格变动与需求量这一抽象难懂的概念变成具体的函数图像,通过白板操作所独有的照相机功能对讨论结果进行保存,随时在计算机界面、网页上进行标注、圈画等操作,使学生在初步理解商品价格变动与需求量关系的基础上,比较归纳商品价格变动对相关商品的不同影响。学生对抽象的理论有了具体的鲜活的直观认识。在以互动方式展示教学内容的同时,让学生走上讲台参与到教学活动中去,从而实现教学难点的有效突破。对于学生学习中存在的问题,师生间也可以采取相互讨论、交流的方式,不仅能加深学生对这一重点内容的认识和了解,还突出了重点内容。

对全市排灌泵站相关信息进行统一管理,实现排灌泵站信息的录入、增加、删除、修改等操作,并可按给定条件(尺寸、流量、河道、圩区、功率、区域范围、建设日期等)进行信息搜索,同时根据需求形成相应报表实现导出及打印功能。

采集PPG信号时,由于周围光噪声、手指与MAX30102感应面板间的微弱位移或是手指与MAX30102感应面板接触松紧程度的微弱变化,均会引起信号幅度在较小范围内的无规则变化。如图8所示,以原始PPG信号的下包络线作为基线示意信号的基线漂移问题。基线漂移导致各个脉波相同类型特征点的幅值差别较大,从而影响幅度和面积参数特征值,最终影响血压测量结果。因此,本文对信号进行基线校准处理,使每个脉搏波的起点均落在同一水平位置。

(三)避免电子白板技术运用的花俏化

有的教师为了激发学生的兴趣,PPT设计过于花俏,加入许多与教学内容毫不相关的图片等。如,有的教师设计许多“卡通小人”在课件的四周不停地舞动,或课件四角“小问号”不断闪动等,学生的视线被吸引过去,影响了对教学内容的思考,影响教学效果。因此,要避免科技运用的花俏化。

(四)避免电子白板技术运用的替代化

电子白板技术运用并非多多益善,以电子白板技术教学代替、取代教师讲授,仍然是不可取的。政治课教学不仅是一个传授知识的过程,而且也是一个师生情感交流的过程。课堂上教师的讲解、教师与学生的交流是电子白板技术都难以取代的。因此,要避免电子白板技术运用的替代化。

 
刘也菁
《基础教育论坛》 2018年第14期
《基础教育论坛》2018年第14期文献
100%安全可靠
7X18小时在线支持
支付宝特邀商家
不成功全额退款